Deutsch 8, Sommer 2011

Der Prof: Bruce Duncan
Büro: 325 Dartmouth Hall
Tel.: (603) 646-2687

Sitzungen: Mo., Di., Do., Fr. um 9
Sprechstunden: nach Vereinbarung

Texte:

Gedruckte Sachen bekommen Sie vervielfältigt.

Grammatische Übungen machen mit Lexinomicon.

Grammatikalische Erklärungen finden Sie auf der Website German Grammar Review.

Sie brauchen (fürs ganze Leben!) irgendein gutes zweisprachiges Wörterbuch. Ein Vorschlag: The Concise Oxford-Duden German Dictionary.

Andere Lexika (in der Handbibliothek im German Department):

Henry Strutz, 2001 German and English Idioms.
R. B. Farrell, Dictionary of German Synonyms.
Grimms Wörterbuch.
NTC's Dictionary of German False Cognates.
Duden: Das Stilwörterbuch.
Duden: Das Bildwörterbuch.

Ein On-line Deutsch-Englisches Wörterbuch finden Sie bei: http://dict.leo.org/ oder http://www.ex.ac.uk/german/dict/

Eine sehr nützliche Webseite für Grammatik, Wortbildung usw. finden Sie bei http://www.canoo.net/services/Index/ueberblick/index.html

Noch ein interessanter Text: Eva Hoffman, Lost in Translation.

Kursanforderungen [= course requirements]:

Regelmäßige physische und psychische Anwesenheit in der Klasse und bei speziellen Anlässen.
Gute Vorbereitung und aktive Beteiligung an Diskussionen.
Wöchentliche Aufsätze, die immer pünktlich einzureichen sind.
Ein Schlussexamen ("take home").
Verschiedene Referate, Bericht der Nachrichten und auch Hausarbeiten.

Der Ehrenkodex - es gelten die normalen Bestimmungen.

Sollten Sie irgendwie lernbehindert sein, ist der Professor gerne bereit, Ihnen entgegenzukommen. Sprechen Sie mit ihm darüber.

Dartmouth campus TV hat zwei deutsche Sender: Deutsche Welle im Kanal 6 (Programm: http://www.dw-world.de/) und Pro7Sat1world Kanal 9 (http://www.prosiebensat1welt.com/).
Sie können jeden Tag auch unter http://www.tagesschau.de die Aktuellen Nachrichten im Internet auf Video gucken.
Im Web gibt es auch viele deutsche Zeitungen. Klicken Sie http://www.dartmouth.edu/~wess/wessnews.html an.
Suchen Sie Podcasts von der Deutschen Welle in Ihrem "Podcast Directory". Hören Sie "langsam gesprochene Nachrichten/Deutsch lernen/Deutsch Welle".

To learn how to enter German special characters (e.g. umlauts), download diacritics.pdf

Erste Woche (23.-24. Juni)

Donnerstag:

Einführung.

Freitag:

Lektüre: Nach 5 im Urwald, S. 17-27. Diesen Film bekommen Sie vom Jones Center gestreamt ([http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media").

Zweite Woche (27. Juni-1. Juli)

Montag:

Haben Sie gewusst, dass die Beatles Deutsch singen konnten? Spielen Sie 'Komm, gib mir deine Hand'.

Was für Wetter gibt es heute in Berlin? Die Vorhersage finden Sie bei http://www.donnerwetter.de/. Wird Ihre Gesundheit dadurch belastet? Klicken Sie "Biowetter" an (unter "Gesundheit"). Wie steht es mit dem "Pollenflug"?

Gehen Sie zur German Department Webseite und lesen Sie "Why Study German?"

Klicken Sie auf http://www.blikk.it/angebote/primarmathe/ma1870.htm. Hier sehen Sie eine Draufsicht und einen Grundriss. Jetzt sehen Sie die Seitenansichten des Hauses an. Weitere Häuser und Grundrisse können Sie hier, hier, hier, hier oder hier finden und anschauen. Welches Haus gefällt Ihnen am besten? Was sind die Unterschiede zwischen amerikanischen und deutschen Häusern?

Hier können Sie auch Webseiten von ein paar Studentenwohnheimen anschauen: in Berlin das "Haus Unger" und der Hafenplatz; in Wien das Adolf-Schärf Studentenheim; in Bochum das Martin-Luther-King-Haus; in München das St. Albertus-Magnus-Haus; und in Kiel das Kiel Dietrich-Bonhoeffer-Haus. Was für Einrichtungen oder Ausstattungen gibt es in diesen Heimen? Warum wollen Studenten darin wohnen? Wie unterscheiden sich solche deutschen und österreichischen Studentenheime von denen am Dartmouth?

Grammatik: Nomen: der, die oder das: Eine ausführlichere Erklärung finden Sie bei http://www.dartmouth.edu/~german/Grammatik/Nouns/nouns.html oder http://cornelia.siteware.ch/grammatik/genus.html.

Hier finden Sie auch eine andere Version von einigen Regeln zum grammatikalischen Geschlecht.

Es ist jetzt Zeit, Lexinomicon und die damit verbundenen "Arbeitshefte" zu installieren. Einige Übungen, die Sie jetzt machen können: "Kapitel 1: Gender"; Kapitel 8: "Körperteile".

Dienstag:

Grammatik: Sehen Sie die Tabelle der Adjektivendungen. Für Sie ist das nichts Neues. Wenn Sie aber alles noch nicht wissen, können Sie die folgenden Übungen machen in Lexinomicon:

Kapitel 1: "Adjective endings"
Kapitel 2: "Indefinite Article"; "Weak Masculine Nouns"; "Dies-"; "Welch-"; "Indefinite Articles w/ endings"; "kein w/ endings"; "More kein w/ endings".
Kapitel 3: "Accusative endings"; "Endings".
Kapitel 6: "Endings".
Kapitel 9: "Adjective endings"; "More adjective endings"; "Even more endings"; "Unpreceded adjectives".

Donnerstag

Lesen Sie Ihr Horoskop in der Hamburger Morgenpost: http://horoskope.mopo.de/ Was ist Ihr Tageshoroskop, Ihr Jahreshoroskop? Finden Sie Ihr Sternzeichen. Was für ein Tag erwartet Sie?

ACHTUNG AUFSATZ: Zum Schreiben: Schauen Sie sich die Häuser bei http://www.livingathome.de/planen_bauen/architektenhaeuser an. Wählen Sie eins von den Häusern aus und schreiben Sie eine halbe Seite oder so darüber, warum Sie gerade dieses Haus am liebsten für sich hätten.

Diskussion: Nach 5 im Urwald, S. 27-44.

Grammatik: Lesen Sie diese Seiten:

Modal Auxiliaries
Present
Simple Past
Present Perfect
Past Perfect
Future
Future Perfect
Strong Verbs

Für Sie ist das nichts Neues. Wenn Sie aber alles noch nicht wissen, können Sie die folgenden Übungen in Lexinomicon machen:

Kapitel 2: "Verbs [haben-sprechen]"
Kapitel 3: "werden"; "wissen".
Kapitel 4: "können"; "wollen"; "sollen"; "müssen"; "mögen"; "möchten"; "Modals + Separables".
Kapitel 6: "war/hatte"; "Simple past modals"
Kapitel 7: "Some weak (regular) verbs"; "More weak verbs"; "Even more weak verbs"; "Irregular weak verbs"; "strong -a"; "strong -> e"; "strong -> o/u/ie[ei]"; "Auxilliary: sein"; "Present perfect".
Kapitel 10: "Irregular weak ('mixed') verbs in the simple past"; "Strong verbs in the simple past"; "More strong verbs in the simple past"; "Separable verbs in the simple past"; "Simple past"; "More simple past"; "Even more simple past"; "Past perfect"; "Translations (in the simple past)"; "Translations (in the present)".
Kapitel 11: "Future"; "Future modals"; "Tenses"; "More tenses"; "Even more tenses".
Kapitel 12: "Tenses"; "More tenses".
Kapitel 13: "Tenses".
Kapitel 14: "Tense review of verbs in Kapitel 14"
"Indicative Verb Review"

Freitag:

Schauen Sie zwei kurze Filme an:
Mietpreise
Mietschulden
Diese Vokabelliste hilft Ihnen.

Sehen Sie die erste Folge von Berlin, Berlin (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.

Dritte Woche (4.-8. Juli)

Montag: Feiertag

Dienstag:

ACHTUNG! AUFSATZ: Zum Schreiben: Finden Sie die Webseite http://www.bauen.com/hausbau/index.php/virtuell.htm. Schauen Sie sich mal eins von den Musterhäusern an. Oder schauen Sie sich die Architekten-Häuser bei http://www.buedenbender-hausbau.de/ an. Stellen Sie sich vor, dass Sie eins von diesen Häusern gekauft hätten. Schreiben Sie jetzt einen Brief an Ihre Großmutter, in dem Sie Ihr neues Haus beschreiben.

Donnerstag:

Lesen Sie die verschiedenen Seiten über Wortbildung, unter anderem suffixes, inseparable prefixes, separable prefixes und compound nouns.

Sie sollen jetzt anfangen, die Formen Ihres Verbs zu finden. (Sie sind am Montag, dem 1. August abzugeben). Als Beispiel schauen Sie setzen an. Oder schauen Sie sich diese Wortbildungsanalyse an. Die Verben, die in Frage kommen, sind: weisen, deuten, werfen, zeigen, sehen, greifen, schauen, gehen, fahren, machen, tun, legen, stecken, kennen, geben, bringen, arbeiten, schreiben und nehmen.

Diskussion: Nach 5 im Urwald, S. 27-44.

Freitag:

Schauen Sie einen kurzen Film an:
Wilde Ehe
Diese Vokabelliste hilft Ihnen.

Vierte Woche (11.-15. Juli)

Montag:

Downloaden Sie Partnersuche.pdf und schauen Sie sich die verschiedenen Anzeigen an. Weitere Anzeigen gibt es bei: http://www.hausfrauenseite.de/. Klicken Sie "Kleinanzeigen", dann "Neue Freunde aus Eurer Gegend gesucht?" an. Haben diese Anzeigen den gleichen Ton wie die anderen?

Dienstag:

Anhand der Anzeigen von Menschen, die eine Partnerin oder einen Partner suchen, schreiben Sie Antworten auf die folgenden Fragen:

1. Was scheint attraktiv zu sein? Welche Unterschiede gibt es unter den verschiedenen Kategorien? Was wollen die Frauen? Was wollen die Männer? Was glauben die Frauen, was die Männer wollen? Was glauben die Männer, was die Frauen wollen?
2. Wer wäre wohl der beste Partner/die beste Partnerin für Sie? Warum?
3. Haben Sie hier neue Wörter gelernt? Nennen Sie drei davon und sagen Sie, was sie bedeuten!

Diskussion: Nach 5 im Urwald, S. 44-62.

Donnerstag:

Sehen Sie die zweite Folge von Berlin, Berlin (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.

Grammatik: Lesen Sie über Präpositionen.

In Lexinomicon:

Kapitel 3: "Accusative prepositions".
Kapitel 5: "seit"; "Prepositions".
Kapitel 6: "an/auf"; "wohin mit den Sachen"; "in"; "time expressions".
Kapitel 9: "Prepositions".
Kapitel 12: "Fixed prepositions"; "More fixed prepositions"; "da-".

ACHTUNG! AUFSATZ:Schauen sie die folgende Seite an: http://lab.dartmouth.edu/audio/vinepartnerclubs/index.html. Lesen Sie "Wir über uns" (den dritten Paragraphen), die "Konditionen" und den "Karteiauszug" und schreiben Sie Antworten auf die folgenden Fragen: Was für ein Geschäft ist das? Wer, glauben Sie, sind die Kunden? Warum gibt es russische Frauen in der Kartei? Wie werden diese Frauen präsentiert? Die Firma sagt: "Wir möchten nochmals betonen, daß wir alle diese Damen auch persönlich kennen." Warum betonen sie das?
oder

Suchen Sie zwei Menschen in den Anzeigen aus, die Sie zusammenbringen möchten. Schreiben Sie einen Dialog, in dem sie sich zum ersten mal kennenlernen.

Fünfte Woche (18.-22. Juli)

Montag:

Durch die Zeitung Die Welt können Sie viele Stellenangebote finden. Unten finden Sie den Link zu "Stellenanzeigen". Schauen Sie sich die Kategorien unter "Suche nach Berufsfeld und Region" an.

Grammatik: Lesen Sie über: Konjunktiv II und Konjunktiv I. Machen Sie die folgenden Übungen in Lexinomicon:

Kapitel 12: "würde"; "Polite commands"; "wenn"; "Past time subjunctive"; "wenn ... nur"; "Wüunsche"; "Hypotheticals".
Kapitel 13: "Special Subjunctive Present Tense A"; "Special Subjunctive Present Tense B"; "Special Subjunctive Past Tense".
General Subjunctive Review; Special Subjunctive Review

Dienstag:

Diskussion: Nach 5 im Urwald, S. 62-87. Dieser Film wird durch Jones gestreamt.

Donnerstag:

Schauen Sie einen kurzen Film an:
Bildschirm.40.mov über die Werbespots der Parteien in der Wahl von 1998.

Besuchen Sie die Webseite http://www.jobware.de/ra/ra.htm.
Klicken Sie "Ratgeber Bewerbung", untersuchen Sie dann die verschiedenen Links. Mehr über Lebensläufe finden Sie bei: http://www.dartmouth.edu/~german/Sperre/cv.html

Sehen Sie die dritte Folge von Berlin, Berlin (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.

Freitag:

Sehen Sie die vierte Folge von Berlin, Berlin (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.

Sechste Woche (25.-29. Juli)

Montag:

Was ist "typisch deutsch"? Lesen Sie aus einer älteren Ausgabe des Jugendmagazins Jetzt was Austauschschüler(innen) über Deutschland sagen: "Typisch deutsch". Lesen Sie die Aussagen mit Hilfe der Vokabelliste. Glauben Sie, dass diese jungen Leute recht haben? Sagen sie mehr über sich selbst als über Deutsche?

Lesen Sie auch "Typically German".

Gehen Sie zur German Department Webseite und klicken Sie "Opportunities for Dartmouth Students (restricted access)" an (Sie müssen auf dem Campus sein). Sehen Sie, was für Möglichkeiten es gibt.

Dienstag:

Diskussion: Nach 5 im Urwald, S. 87-106.

Grammatik: Lesen Sie über Relativsätze. Für Sie soll das nichts Neues sein, aber wenn Sie noch nicht alles darüber wissen, können Sie die folgenden Übungen in lexinomicon machen:

Kapitel 11: "Relative clauses - Nominative"; "Relative clauses - Nominative"; "Relative clauses - Accusative"; "Relative clauses - Dative"; "Relative clauses - Genitive"; "Relative clauses"; "More relative clauses".
Relative Clause Review

Donnerstag

Schauen Sie einen kurzen Film an: "Vorsicht Falle!" Eine Vokabelliste hilft Ihnen.

Sehen Sie die fünfte Folge von Berlin, Berlin (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.

Grammatik: Lesen Sie über das Passiv. Wenn Sie aber alles noch nicht wissen, können Sie die folgenden Übungen in Lexinomicon machen:

Kapitel 14: "Passive"; "More passive"; "Passive tenses"; "More passive tenses"; "Even more passive tenses"; "General activity".
Passive Voice Review

Freitag:

ACHTUNG! AUFSATZ: "Alle Vergleiche hinken". Schreiben Sie einen Aufsatz von einer Seite, in dem Sie die menschlichen Beziehungen in zwei verschiedenen Ländern miteinander vergleichen (z.B. Deutschland-USA). Wenn Sie keine Auslandserfahrungen haben, vergleichen Sie Ihre ethnische Gruppe mit einer anderen. Es geht nicht darum, die eine Gruppe "besser" oder "schlechter" zu finden, sondern die verschiedenen Raum- und Zeitvorstellungen usw. zu merken.

ACHTUNG! AUFSATZ: Der nächste Aufsatz ist am Montag, dem 3. August fällig. Das Thema wird heute bekanntgegeben (700-800 Wörter).

Diskussionsthema: Stereotypen

Wiederholung

Siebte Woche (1.-5. August)

Montag:

Ihre "Verbformen" sind fällig.

Deutsche Jungen und Mädchen unterscheiden sich bei der Berufswahl. Ist das auch in den USA so?

Schauen Sie die neueste Ausgabe der Frauenzeitschrift Brigitte an, so lange es Ihnen Spaß macht.

Und jetzt lesen Sie auch "Gemeinsam und gegeneinander: Sprechweisen im Streit", einen Auszug aus Deborah Tannens Du kannst mich einfach nicht verstehen. Glauben Sie, dass Tannen recht hat? Schreiben Sie zwei Sätze darüber!

Dienstag: fällt aus!

Mittwoch (X-Stunde):

Diskussion: Nach 5 im Urwald, S. 106-115.

Donnerstag.

Sehen Sie die sechste Folge von Berlin, Berlin (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.

Grammatik Lesen Sie über Fremdwörter, adjectival nouns und extended modifiers.

Freitag:

Klicken Sie die Gedichte von Rainer Maria Rilke an und lesen Sie "Der Panther". Was heisst "Vorübergehen der Stäbe"? Oder "der weiche Gang schmeidig starker Schritte"? Oder "der Glieder angespannte Stille"?

Nun besuchen Sie http://www.dartmouth.edu/~germ3/rilke/ und klicken Sie zuerst das Bild und dann "Der Panther" an. Spielen Sie die Stimme von Walter Arndt, der das Gedicht vorliest. Nun gehen Sie zurück zur vorigen Seite und klicken Sie "The Panther" an. Jetzt liest Prof. Arndt seine Übersetzung vor. Vergleichen Sie sie mit dem Original.

Jetzt tun Sie das gleiche mit dem Gedicht "Das Karussell".

Sie bekommen ein Gedicht, das Sie für Dienstag auswendig lernen sollen.

Achte Woche (8.-12. August)

Montag:

ACHTUNG! AUFSATZ: Das Aufsatzthema wurde am 25.7. bekanntgegeben (700-800 Wörter).

Klicken Sie wieder die Gedichte von Rainer Maria Rilke an und lesen Sie "Römische Fontäne" - und dann noch ein anderes, älteres Gedicht über die gleiche Fontäne in Rom: "Der römische Brunnen", geschrieben von Conrad Ferdinand Meyer. Auf der Webseite http://www.dartmouth.edu/~germ3/rilke/ wird die "Römische Fontäne" vorgelesen und übersetzt - aber nicht "Der römische Brunnen".

Dienstag:

Versuchen Sie, Meyers "Der römische Brunnen" zu übersetzen.

Grammatik: Lesen Sie über den Imperativ. Machen Sie die folgenden Lexinomicon Übungen: Kapitel 4: "Imperatives (du)"; "Imperatives (ihr)"; "Imperatives (Sie)".

Donnerstag: Vortragen der auswendig gelernten Gedichte.

Sie armer Mensch! Sie haben sich das Bein gebrochen und können nicht aus Ihrer Wohnung. Und morgen sind 6 sehr vornehme Gäste zum Essen eingeladen. Aber gottseidank gibt es Lieferservice. Das heißt, Sie können von Zuhause einkaufen, indem Sie alles per Internet bestellen, und es zu Ihnen ins Haus gebracht wird. Aber bevor Sie das tun, müssen Sie entscheiden, was Sie Ihren Gästen servieren werden. Es soll ein ziemlich aufwendiges Essen sein, mit mehreren Gängen: es soll eine Vorspeise, eine Suppe, eine Hauptspeise (mit Beilagen, versteht sich) und ein Dessert geben.

Also beginnen Sie mit dem Olgastrasse Kochbuch http://www.uni-stuttgart.de/Cookbook/index.html. Finden Sie die Gerichte, die Sie servieren wollen, und merken Sie, was die zugehörigen Zutaten sind. Wenn Sie noch mehr Ideen brauchen, können Sie eine andere Rezeptesammlung anklicken: http://kochbuch.unix-ag.uni-kl.de/. (Wählen Sie "eine Übersicht aller Kategorien"). Oder wenn Sie gern italienisch essen: http://www.kochschiene.de.

Jetzt wissen Sie, welche Zutaten Sie brauchen, und Sie können sie bei einem Lieferservice bestellenWählen Sie die Sachen, die Sie möchten (und merken Sie, was sie kosten). Aber "aktualisieren" Sie Ihren Einkaufskorb nicht - dies ist bloss eine Übung! Stattdessen schreiben Sie eine Liste von den Gerichten, die Sie servieren werden, und von den Zutaten, die Sie dann kaufen wollen. Wieviel Geld müssen Sie ausgeben? : Bei http://www.lila-se.de/ können Sie nur verpackte, also keine frischen Zutaten kaufen. Klicken Sie "Shop in deutsch" an, dann "unser Sortiment."

Flauers Lieferservice hat mehr. Wenn Sie z.B. "Fleisch- und Wurstwaren" wählen, bekommen Sie "Unsere aktuellen Angebote in dieser Rubrik". Wenn Sie aber mehr sehen wollen, klicken Sie auf "Fleisch". Dann können Sie weitere Kategorien wählen: Geflügel, Kalb, Lamm, Rindfleisch und Schweinefleisch.

Wohl der beste Lieferservice ist aber Kaisers. Wählen Sie "Testshop". Merken Sie: Wenn Sie z.B. "Käse/Eier" selektieren, stehen "Untergruppen" oben links (Eier, SB-Ware verpackt, von der Theke).

Ach du lieber Gott! Sie haben die Getränke vergessen! Es ist zu spät, den Wein bei einem Liefer-Service zu bestellen, aber Ihr freundlicher Nachbar ist bereit, etwas für Sie vom Weinladen zu holen. Aber von Wein verstehen Sie nichts, und Ihr Nachbar ist auch kein Weinkenner. Sie müssen schnell etwas darüber lernen. Also gehen Sie zu http://www.wein.de und klicken Sie "Weinsuche" an. Man kann Ihnen dort einen passenden Wein zu Ihrem Essen empfehlen. Schauen Sie sich auch die verschiedenen Kriterien an, nach denen Sie einen Wein aussuchen können. Sie finden da auch eine Liste von den Qualitätskriterien, die Weinkäufern interessant sind. Wichtig für Sie sind wohl die Wein-Art, die Rebsorte, die Geschmackrichtung und die Qualitätsbezeichnung. Hilfe mit diesen und anderen Wörtern, die mit Wein zu tun haben, finden Sie unter "Weinglossar".

Sehen Sie die siebte Folge von Berlin, Berlin (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.

Freitag:

Ihre Dinnerparty war ein großer Erfolg. Heute Abend wollen Sie sich jetzt mit ihren echten Freunden entspannen. Diese Freunde werden zu Ihnen kommen und etwas Bier mitbringen. Sie würden ihnen gern eine Sorte vorschlagen, aber Sie kennen nur das ungenießbare amerikanische Bier. Damit Sie nicht total blöd aussehen, sollen Sie schnell etwas lernen, und zwar bei: http://www.bier.de. Wenn Sie "Wissen" anklicken, finden viele Informationen. Lesen Sie darin. Was ist das Reinheitsgebot? Welche Arten, Typen und Gattungen von Bier gibt es? Welche Tips gibt es zum Biergenuss?

Und zum Bier soll man etwas naschen können. Wie wäre es mit einem Fondue? Klicken Sie http://www.fondue.ch an.

Grammatik: Lesen Sie über comparative and superlative adjectives and adverbs und time expressions. Machen Sie die folgenden Übungen in Lexinomicon:

Kapitel 6: "time expressions";
Kapitel 7: "Comparatives"; "Bei uns ist es besser"; "More and more"; "lieber".
Kapitel 10: "Superlatives"; "More superlatives".

Neunte Woche (15.-19. August)

Montag:

Lesen Sie über Wortstellung.

Sehen Sie die achte Folge von Berlin, Berlin (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.

Dienstag:

Mehr zu Stereotypen USA-Deutschland (Europa): Puritanismus, Todesstrafe, Waffen, Politik, Bürokratien und Ämter. Diskussions- und Debattenvokabular.

Grammatikwiederholung.

Donnerstag:

Sehen Sie die neunte Folge von Berlin, Berlin (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.

Freitag:

Grammatik-Wiederholung und Diskussion.

Lesen Sie Brechts "Wenn die Haifische Menschen wären".

Zehnte Woche (22.-23. August)

Montag:

Grammatik-Wiederholung

Lesen Sie Brechts "Geschichten von Herrn Keuner".

Sehen Sie die zehnte Folge von Berlin, Berlin. (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.

Dienstag:

<>Grammatikwiederholung

Lesen Sie Kafkas "Auf der Gallerie".

Sehen Sie die elfte Folge von Berlin, Berlin (streaming vom Jones Center [http://libcat.dartmouth.edu/search/r?SEARCH=GERM+008] mit dem Link "All Streaming Media"). Wenn Sie Hilfe brauchen, gibt es eine Liste von Vokabeln dazu.